jueves, 22 de diciembre de 2011

LLEGARON LAS FIESTAS...

Llegaron las Fiestas …




Y con ellas las preguntas: donde vamos a pasarlo, con quienes nos vamos a reunir, en que casa haremos el encuentro, que llevamos cada uno, que compramos como regalo?, todos interrogantes que surgen en èstos días del año y en ocasiones son motivo de dificultades para muchos .

Las familias van creciendo y con èste desarrollo de las mismas van naciendo cambios.

Hay familias abiertas, que reciben a los nuevos integrantes con mucho amor y existen otras donde se desea la reunión de los màs íntimos. Familias con mamàs y papàs separados que tiene que acordar que fiestas pasa cada uno con sus hijos. Familias con mamàs o papàs que viven en el interior del paìs o del exterior , donde los hijos o los padres, tiene que trasladarse para pasarla juntos. Familias donde algunos de sus miembros trabajan esa noche y no pueden compartir el festejo con todos.

Muchas veces los jóvenes desean que el encuentro sea de un modo diferente a lo que expresan los mayores de la familia, ya que los tiempos cambian , las costumbres también.

Asì vemos como muchas veces brotan los conflictos. La antigua mesa extendida para muchos, los padres de…y los tìos de…los consuegros de…los hermanos de…los amigos de…, se presenta hoy como muy complicado, desde la posibilidad los lugares físicos disponibles hasta los deseos de la re-uniòn con todos.

Son días donde aparecen los anhelos, la recuerdos, “antes hacíamos”, “que lindo que era”, “cuando estaba…era todo diferente”. La alegría de los niños y jòvenes de la familia, se mezcla con algunas nostalgias de los mayores. Sentimientos encontrados a la hora del brindis y los postres.

Dìas donde queremos recuperar esa paz tan soñada y a su vez pequeñas rencillas cotidianas parecen alejarla de nosotros un poco màs.

Y nos preguntamos ¿que son las fiestas y que necesitamos recuperar cada uno de ellas?

Para muchos son la reafirmación de sus creencias, que se une a la alegría del nacimiento y a la esperanza que aflora cada 25 de Diciembre en cada hogar.

Para otros la posibilidad del reencuentro con la familia, con amigos, con compañeros de trabajo, con ayudar a los que lo necesitan; todo unido de la mano del pensar màs allà de uno mismo, para compartir y celebrar juntos.

Sin perder de vista el deseo ìntimo de èstas fiestas para cada uno , dejando de lado las imposiciones sociales, es bueno que cada persona encuentre su manera de festejar "singular y particular", entonces que cada uno elija “su manera de” , para muchos será el encuentro familiar o con amigos, para otros será la realización de un viaje, para algunos retirarse a meditar. Intentemos conectarnos con nuestros deseos màs profundos, dejando de lado las obligaciones del afuera que muchas veces no "conducen a buen puerto".

Es necesario que apelemos a la tolerancia, a la cooperación, a la honestidad, a la unidad, al cuidado de nuestros niños, jóvenes, de nuestras familias; valores que nos llevan a la comprensión, que nos permiten que nos escuchemos y escuchemos al otro, que hagamos silencio cuando es valioso hacerlo.


Nuestro deseo desde ConVivir es que al sonar de las campanas recuperemos para nosotros y para los que nos rodean, la confianza, el respeto, la humildad, ese contacto genuino tan necesario, que permita que aflore "el amor y la felicidad".



Con todo cariño



¡¡¡Felices Fiestas!!!



Lili Calvo

y equipo de profesionales del Grupo ConVivir

sábado, 17 de diciembre de 2011


El Árbol de Navidad se ha convertido, desde su origen, en la Alemania del siglo VII, en uno de los símbolos más representativos de esta época del año en gran parte del mundo. Sociedades como la egipcia, la romana y las nórdicas contaban desde antes con leyendas y tradiciones que hacían referencia al culto al árbol como símbolo de vida, vinculado a sus religiones, aunque relacionadas con el solsticio de invierno o la noche más larga del año. 
Sin embargo, registros orales y documentales coinciden en que fue en las aldeas del norte de Alemania, donde surge esta tradición, basada en la creencia de que un árbol gigantesco sostenía al mundo y que en sus ramas estaban sostenidas las estrellas, la luna y el Sol.

El árbol también interviene en las interpretaciones antropomórficas (transformación del hombre en árbol y viceversa). Esto lo vemos en las creencias de los pueblos altaicos y turco-mongolés de Siberia, lo mismo que en los celtas.

El matrimonio místico entre árboles y humanos, es común en la India, en el Penjab y en el Himalaya. También en los siux de América del Norte, y entre los hotentotes de Africa.

"El combate de los árboles" es un poema atribuido al bardo galés Taliesín, en el que narra cómo Gwyddyon salvó la vida de un grupo de valientes bretones al transformarlos en árboles, sin impedirles que bajo esta forma pudieran pelear contra sus enemigos. El mismo autor se refiere a otra práctica en este verso:

Cuando surgió la vida
mi creador me dio forma con la savia de los árboles
y el sabroso jugo de los frutos.
Se sirvió de la malvarrosa de la colina,
de las flores de los árboles y los zarzales.
con las flores de la ortiga.
He sido marcado por Mat.
En mí hay huellas de Gywddyon,
de los sabios hijos de Math
y de lo eterno que hay en la Naturaleza



http://www.loscuentos.net/board/item/59585/






FELICIDADES PARA TODOS EN ÈSTAS FIESTAS LES DESEAN
LILI CALVO Y TODO EL EQUIPO DE PROFESIONALES

miércoles, 19 de octubre de 2011

NUESTRO PROYECTO BONGÓ EN LAS ESCUELAS, SE PUSO EN MARCHA

Bongó visitó una Escuela Primaria de Ciudad Autónoma de Buenos Aires.




Los niños de primer grado  escucharon el cuento  "La historia de Bongó el tiburón asustado", dialogaron con la maestra sobre los valores y actitudes presentes en el mismo y pintaron escenas del libro. Fue una tarde muy entretenida.

jueves, 22 de septiembre de 2011

SALIÓ BONGÓ


LOS QUE DESEEN LEERLO  PUEDEN ENVIAR UN E MAIL A :

info@convivirgrupo.com.ar , con el asunto Salió Bongó
El libro de cuentos  tiene un  anexo de actividades para realizar en familia o en forma grupal en la escuela. 

miércoles, 31 de agosto de 2011

lunes, 11 de julio de 2011

MIL GRUYAS POR LA PAZ

QUERIDOS COLEGAS Y AMIGOS LOS INVITAMOS A SUMARSE A:
Fechas de envío de las Grullas:

Desde el 1º de Abril al 31 de Julio de 2011



Los modelos, bien empaquetados, enviarlos a la siguiente dirección postal:



Mil Grullas por la Paz - 2011

Proyecto Mil Grullas por la Paz

meri affranchino

Catamarca 1255 P.B. Dpto 1

(2000) Rosario

ARGENTINA



Requerimientos para los modelos:

* Cada envío debe ir acompañado de los siguientes datos:

Nombre completo del plegador de la/s Grullas.

Datos de contacto del plegador: dirección postal y de correo electrónico



* Las Grullas que se envíen deben estar enhebradas si lo requieren o establecidas en la composición que se estime deban formar.

Además incluir dispositivos para facilitar como colgarlas



* Empacar muy bien las grullas y etiquetarlos como frágil, no doblar o

cosas similares.



* Todos las grullas enviadas quedarán como propiedad de los organizadores, quienes las reparten entre las instituciones que participen.

Los modelos no se devuelven después de la acción pública.



Porque creemos que la Paz es posible,

y que se construye cotidianamente en cada acto…

¡Nos gusta el Origami! ¡Queremos la Paz!



miércoles, 29 de junio de 2011

DE DONDE VENIMOS Y HACIA DONDE VAMOS

Compartimos con todos ustedes la hermosa experiencia de la Lic. Marta Tolosa, integrante
del equipo de profesionales del Grupo ConVivir.








Marta  viajó a Primarette, al pueblo de su abuela  en Francia,  y fue recibida muy gentilmente por la Alcadeza del mismo y por primos lejanos que no conocía. Toda una maravillosa travesía  que la condujo a pisar la tierra de sus ancestros.


"Un sueño realizado"

 Mientras ello transcurría en  Buenos Aires,  sus compañeras de  equipo la acompañaban  profundizando conceptos de Bert Helliguer y las "Constelaciones Familiares".

miércoles, 4 de mayo de 2011

FAMILIA Y REDES SOCIALES

FAMILIA Y REDES SOCIALES


Beneficios y riesgos ante el avance de las mismas


En los últimos tiempos escucho con frecuencia en mis consultas de orientación familiar, la preocupación de los padres ante el avance de las llamadas “redes sociales” . Alguno de ellos me mencionan que a través de las mismas muchas veces han conocido situaciones de sus hijos, que no les fueron trasmitidas por ellos, y sí ellos las “socializaron”, es decir las han dado a conocer en las páginas de la red social. Es que los niños y jóvenes recurren a las redes con mucha frecuencia y comparten en las mismas vivencias íntimas e informaciones que en ocasiones han resultado de peligro para ellos mismos, como ser cuando dan a conocer datos personales, domicilios, lugares de encuentro, que pueden ser usadas por personas sin escrúpulos y no precisamente en su beneficio.


Cómo todo nuevo recurso que surge es resistido por muchas personas de otras generaciones que no han crecido con ellos y muchas veces no los aceptan y rechazan de plano, por desconocimiento de los mismos. En mi caso adhiero a la idea de que es importante no juzgarlos con preconceptos, sino analizarlos como expresiones nuevas de comunicación e interrelación. Que por supuesto no suplantan a los beneficiosos encuentros que hacen posible el contacto genuino entre las personas. Son distintos y lo que conocemos de ellos y de sus repercusiones, al ser relativamente nuevos tiene que ver más con lo experiencial, con lo que vemos en el día a día, a través de lo que nos viene llegando por la inquietud de las familias que solicitan nuestro asesoramiento , de la propia experiencia , de la de nuestro entorno y de las investigaciones que se están realizando.


Ahora llegó el momento de responder a la pregunta sobre ¿qué son las redes sociales, del tipo Facebook, Hi5, Sónico ? Son nuevas modalidades de vinculación y de interrelación social, que permiten estar en contacto a nivel personal y profesional (1). Surgen como sitios de internet que permiten el intercambio entre diferentes personas, antiguos amigos, compañeros de promoción escolar, nuevos y actuales. Donde los mismos, amigos, familias, se contactan a través de la red, ven fotos de sus fiestas o viajes, expresan sus estados de ánimo, se “etiquetan”, es decir suben fotos de amigos que están registrados y que tal vez la persona que está en la foto no tiene tal vez idea que ha sido subido a la web. Si bien los “ internautas ” tienen formas de elegir la privacidad en cuanto a con quienes comparten la información que trasmiten. No todas las personas que hacen uso de las redes están bien informadas al respecto.


Los niños y jóvenes de la era digital, capturados muchas veces por su computadora, hablan de “ jugar", en los video juegos, en juegos de roles, de chatear en el messenger, de entrar en el face” y sus mamás y papás se van anoticiando muchas veces a través de ellos, sin conocer en profundidad el buen y mal uso de los mismos. Por eso así como en nuestra infancia nuestros padres nos ponían al tanto de algunos “peligros de la calle”, así lo referían ellos, es importante que los papás y mamás de hoy , sean intermediarios entre sus hijos y los nuevos medios de comunicación que están disponibles. Conozcan de “sitios, plataformas , redes” y demás propuestas que internet brinda . Y más allá de prohibírselas a sus hijos, esa es una elección personal por supuesto. Dialoguen con ellos y puedan explicarles sobre cuestiones que tienen que ver con el cuidado de la privacidad y los posibles riesgos de exponer informaciones personales en forma desmesurada.


Hay programas de internet, datos que la misma web brinda, que pueden ser de ayuda para los padres, son los que les permiten ver las navegaciones realizadas, o opción es colocar filtros sobre páginas que no son aptas para los niños, y son un buen recurso para papás y mamás que por sus ocupaciones cotidianas no les es posible, hacer todo el chequeo en forma diaria.


Es que cada vez más niños ingresan a las redes, si bien se dice que tienen prohibido su ingreso antes de los 14 años un porcentaje difundido por Eurobarómetro certifica que " el 42% de los niños europeos menores de seis años está en alguna red social".


Como prevenir entonces los riesgos:


1- Hablando con nuestros niños y jóvenes sobre el “buen uso de la red”.


2- Mostrándoles los posibles riesgos.


3- Colocando límites contenedores respecto a horarios y tiempo del uso de la computadora.


4- Conversando con ellos en forma frecuente para saber con cuales personas se relaciona a través de la web, por ejemplo preguntarle donde conoció a dicha persona, si es en un chat, en un juego, si son niños, jóvenes o adultos.


5- Posibilitando un contacto verdadero, dándole lugar al intercambio, a que nos expresen sus alegrías, descubrimientos, preocupaciones.


Nuestros niños y jóvenes así como nosotros también, tenemos a nuestra mano una maravillosa herramienta que nos abre un mundo con multiplicidad de informaciones, nos permite conocer en forma rápida descubrimientos científicos, leer diarios de países lejanos, nos da lugar a mantenernos comunicados con personas de otros países en forma muy rápida. Hasta logra el reencuentro con familiares o amigos que dejamos de ver hace un tiempo o conocer nuevas amistades a través de las redes. Se trata entonces de “saber de qué se trata”, informarse y dialogar mucho en familia trasmitiendo a niños, jóvenes de un modo amoroso nuestra experiencia y escuchando con atención lo que ellos tienen para decirnos.


Liliana Calvo*






*Asistente Social, Socioterapeuta Gestáltica, Mediadora Familiar.


Directora del Grupo ConVivir y de la Revista ConViviendo: www.convivirgrupo.com.ar.


Especialista en temas de crianza familiar. Autora del libro FAMILIA, RESILIENCIA Y RED SOCIAL, de Espacio Editorial.










(1) En el caso de redes orientadas a lo laboral, como es el caso de linkedin, los grupos de yahoo.com, o la social redes, en las mismas se logra un intercambio de aportes científicos e informaciones entre profesionales de diferentes países en forma muy rápida y efectiva.


Notas estadísticas http://www.generacionesinteractivas.org/

lunes, 21 de marzo de 2011

Atención en Grupo ConVivir

En Grupo ConVivir contamos con diferentes áreas de atención a personas y familias, para ser atendido en cualquiera de ellas es necesario solicitar "una entrevista de admisión"  vía e mail a info@convivirgrupo.com.ar





I) ÁREA PSICOTERAPÉUTICA A NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS.



II) ÁREA SOCIOTERAPÉUTICA, BRINDANDO ENTREVISTAS DE PAREJA Y FAMILIA, ORIENTACIÓN A MAMÁS Y PAPÁS, ASESORAMIENTO EN ADOPCIONES, ELABORACIÓN DEL GENOSOCIOGRAMA, ETC.



III) ÁREA DE TERAPIA CORPORAL



IV) ÁREA PSICOPEDAGÓGICA



V) ÁREA JURÍDICA, CONSULTAS DE TEMAS DE FAMILIA, INMOBILIARIOS, ETC



VI) ÁREA PSICODIAGNÓSTICA: ENTREVISTAS REALIZANDO PSICODIAGNÓSTICO Y EL INFORME CORRESPONDIENTE.



VI) ÁREA DE TALLERES Y GRUPOS REFLEXIVOS VIVENCIALES, AUTOESTIMA, MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA, VINCULARES.



VII) ATENCIÓN SOCIOTERAPÉUTICA EN ZONA NORTE, Y VILLA BALLESTER



VIII) ÁREA PSIQUIÁTRICA CON PROFESIONALES FORMADOS EN DIFERENTES ESPECIALIDADES, STRESS POST TRAUMÁTICO, TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS, FATIGA CRÓNICA, ETC.



IX) CONSULTAS ONE LINE O VÍA TELEFÓNICA A PERSONAS DEL INTERIOR Y DEL EXTERIOR. EN ESPAÑOL E ITALIANO.



X) PROFESIONALES QUE ATIENDEN EN FORMA PRESENCIAL EN IDIOMA INGLÉS.



XII) SUPERVISIONES A LOS PROFESIONALES EN LAS ÁREAS PSICOTERAPÉUTICA , SOCIOTERAPÉUTICA Y DE COORDiNACIÓN GRUPAL.





Y NUESTRO ESPACIO DE "ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LABORAL DINÁMICA", EN EL CUAL SE TRABAJA EN FORMA CONJUNTA MUCHAS VECES CON EL ÁREA PSICOTERAPÉUTICA Y SOCIOTERAPÉUTICA



ANTE CUALQUIER DUDA LES PIDO SE COMUNIQUEN CONMIGO Y LES ACLARO SUS CONSULTAS.



LES ENVÍO UN SALUDO MUY CORDIAL A TODOS .



LILIANA CALVO

DIRECTORA

www.convivirgrupo.com.ar

martes, 15 de marzo de 2011

LAS 1000 GRUYAS POR JAPÓN

Desde Grupo ConVivir, nos solidarizamos con las personas y familias que han sifrido la terrible catrástrofe en Japón y nos sumamos al pedido de Makiko Sese de "Las 1000 gruyas":










Hola a tod@s


Me llamo Makiko. Soy una japonesa que vive en Madrid desde hace un
año. Como sabéis, hubo un gran terremoto en Japón el viernes 11 de
marzo. Este terremoto me ha afectado mucho emocionalmente. Hasta bien
entrada la mañana del viernes no tuve noticias de mi gente, no sabía
si estaban vivos o muertos. Japón se colapsó y durante horas me fue
imposible comunicarme con nadie. Aunque finalmente mi familia y amigos
salieran ilesos, me sigue angustiando mucho ver las noticias que
llegan desde Japón. Así que se me ha ocurrido una idea. El plan es que
cada persona haga una grulla de origami. Para ayudaros, he hecho un
vídeo explicando cómo se hace.
Las 1000 grullas on Vimeo


Después, me gustaría que cada uno se hiciera una foto con su grulla y
me la mandara a ésta dirección: las1000grullas@gmail.com


En Japón solemos hacer 1.000 grullas para que se cumpla un deseo. Por
eso necesito vuestra ayuda para animar a mi país y especialmente a la
gente que está en las zonas más afectadas por la catástrofe. Una vez
que tengamos las mil grullas, se las enviarémos a nuestros amigos del
norte de Japón, que tanta ayuda y tanto ánimo van a necesitar.
Mientras tanto, iré subiendo vuestras imágenes a éste blog:
las 1000 grullas | Mil hojas para un deseo


Allí podremos ir viendo como, gracias a vosotros, progresa el
proyecto.




En és link encontrarás el video de Makiko Sese:


http://www.elmundo.es/elmundo/2011/03/15/internacional/1300212766.html
Las 1000 grullas from Makiko Sese on Vimeo.


Fuente www.elmundo.es






Un abrazo
y estamos en contacto


Lili Calvo y equipo


www.convivirgrupo.com.ar